教育、感化、挽救未成年犯是一项系统的社会工程，作为担负司法保护重任的人民法院其地位与作用至关紧要。而如何让涉少裁判文书成为教育、感化、挽救未成年犯的“亮点工程”，关键要创新裁判文书样式，着力讲求功能。

讲求反思功能，就要设置“追溯错误根源附页”。毋庸置疑，从立足教育、感化和挽救少年犯这一根本目的入手，利用裁判文书这一载体，抓住未成年人犯罪根源做反思文章委实必要。通过法官帮其追溯错误根源，使曾经迷途的浪子在回首中反思，从失足中醒悟，从而吃一堑、长一智，既知其然，又知其所以然。更使负有监管之责的父母能引咎自责，改弦更张。

讲求矫治功能，就要创新设置“心理辅导附页”。不言而喻，豆蔻年华的少年一旦失足便有可能陷入人言籍籍的处境，其内心苦楚可想而知。因而，“心病”还须“心药”治。为要使他们走出这一不光彩的人生阴影，其心理辅导工作不仅要贯穿审案流程，且要延伸到“白纸黑字”的裁判文书上。鉴此，法官就要依据他们从送达起诉到最后陈述等各环节所表露出的心态，因人而异，因案制宜，依“病”开方，“对症下药”。

讲求励志功能，就要下力写好“法官寄语”。如何将定罪量刑的“明白书”转变为鼓舞人心、催人奋进的“励志书”，要诀在“三语”：励语。就是要善于抓住涉案少年的“闪光点”予以鼓励，使他们不因失足一蹶不振，而是能从自己的“闪光点”上看到光明，在自己的优长中找到希望，从而驱散在心头的阴霾，增强自信，重塑自我；诲语。要用具有亲和力和感染力的语言，循循善诱，言之成理，言必有中，语重心长。使他们从诲语中既读懂法官的良苦用心，又坚定“知耻为勇”的新生信念；望语。法官的希望之语既应充分彰显“浪子回头金不换”的人生真谛，也应体现法官关爱他们的殷殷之情。从而使”法官寄语”成为润泽他们荒芜心田的“心灵鸡汤”，纠正他们偏离航线的“人生灯塔”，痛改前非、重塑自我的“座右铭”。

讲求和谐功能，就要创新推出《法律适用解释指南》。众所周知，人民法院的裁判文书有着严格的格式与规定，法官虽也能在判词中兼顾情理，但因囿于格式和结构的限制，更多地表现为只对证据规则和法律适用的认定。对未成年犯而言，如此裁判文书既难看懂，也难达到服判息诉的目的。因而，在涉少裁判文书中打开一扇“法律知识之窗”，既能使他们增长法律知识，也能使他们知道法官为什么这样判的法理和道理，从而使他们服判息诉。

创新催生跨越，改革方有新貌。在社会管理创新工作风起云涌的当下，人民法院的涉少裁判文书写作也应与时俱进，不断创新。